2024四川的针灸推拿学校有：四川育英医养科技技工学校、成都中医药大学附属医院针灸学校、成都中医药大学等针灸推拿学校。
一、2024四川针灸推拿学校名单一览表
| 序号 | 针灸推拿学校名称 | 针灸推拿学校地区 | 针灸推拿学校地址 |
| 1 | 四川育英医养科技技工学校 | 成都 | 成都市都江堰教育园区(灌温路2709号) |
| 2 | 成都中医药大学附属医院针灸学校 | 成都 | 成都市高新西区新创路6号 |
| 3 | 成都中医药大学 | 成都 | 成都市十二桥路37号 |
二、2024四川针灸推拿学校简介
1、成都中医药大学
成都中医药大学位于四川省成都市，由四川省人民政府与国家中医药管理局共建。是世界一流学科建设高校、国家“973计划”承担高校，入选国家卓越医生(中医)教育培养计划、四川2011计划，是四川省“本科院校二级学院(系)、专业(群)转型发展改革试点”高校，是中国政府奖学金来华留学生接收院校和教育部来华留学示范基地建设高校，建有四川省省级大学科技园。是一所以中医药学科为主体，兼有理、工、管、文、农、教等多学科交叉渗透、协调发展的中医药大学。
成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一。1995年经国家教委批准更为现名; 2006年6月，四川生殖卫生学院、四川省卫生管理干部学院并入成都中医药大学。
截至2017年12月，学校专业技术人员中，具有高级职称者400余人，博士、硕士生导师300余人。其中“国医大师”1人，“973”项目首席科学家1人，全国首届高校教学名师1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，国家百千万人才工程一、二层次人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人，全国优秀教师3人，四川省学术和技术带头人38人，享受国务院特殊津贴专家78人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师26人，四川省有突出贡献的优秀专家26人，四川省教学名师8人，四川省首届十大名中医4人，四川省名中医66人。国家级优秀教学团队3个、省级优秀教学团队5个。
截至2017年12月，学校有一级学科博士授权点3个，覆盖中医、中药、中西医结合二级学科16个博士授权点，一级学科硕士授权点7个，二级学科硕士学位授权点49个。设有博士后科研流动站3个、博士后科研工作站4个。学校有世界一流学科建设学科1个，国家重点学科4个，省部级重点学科44个。
2、成都中医药大学附属医院针灸学校
成都中医药大学附属医院针灸学校创建于1960年，是一所省属全日制公办中等中医专业学校。学校现有专兼职教师200余人，外籍教师2人。其中副教授以上高级职称者占45%，中级职称者占51%。常年聘请外籍教师专门从事英语教学。
学校有十二个多媒体教室、计算机中心、中药标本室、解剖实验室、二个语音室、针推实验室、基护室、综合实验室、课件制作室、电子阅览室、口腔实验室等。有稳定的教学实习基地(省外实习基地：广东省中医院、佛山市中医院、深圳市中医院、重庆第三军医大学西南医院、康桥医院等;省内实习基地：四川省中医院、四川省人民医院、川大华西附院及各地市州中医院中西医结合医院等)。学校现开设有中医学、针灸推拿、护理、中医护理、中药营销、药剂、口腔工艺技术、中医骨伤、中医康复保健、中西医结合等10个专业，在校学生约2600余人。
学校设有国家职业技能鉴定所、保健按摩技能培训鉴定中心、四川省中西医护理教育培训中心，同时还是国家农村中医药知识技能培训基地、四川省基层常见病中医药适应技术推广基地。现开设有中医、护理、中医康复、中药、药剂等专业。学校职业教育特色突出，以技能训练为重点，以市场就业为导向，走校企联合、校校联合、工学结合、优势互补的办学之路。
3、四川育英医养科技技工学校
四川育英医养科技技工学校是经国家教育主管部门批准，由省内外知名企业和高校参与合作的一所全日制、专业化的中等职业学校。学校位于历史悠远、文化底蕴深厚的闻名世界的国际了旅游目的地——成都市都江堰。校园外交通便捷，风景怡人;校园内流水潺潺，高楼林立，电子阅览室、实训楼、图书馆、学校附属医疗设备厂一应俱全。学校占地100余亩，建筑面积31438平米，学校办学设施条件齐备，管理机构完善，教育教学正规有序，办学质量稳步提高，社会认可度和美誉度逐步提高。
学校以对口高考为途径，以培养全日制统招大专层次的医学类复合型 人才为目标，设有护理、康复技术对口全日制统招大专专业，中专阶段在成都就读，大专阶段通过对口高考升入省内高等医学院就读，大专第三年回成都安排实习、资格考试培训和就业。
学校坚持“以人为本，以学生为中心”的管理概念。通过学生会和团委，充分吸收学生参加学校民主管理，******限度的培养学生的自我管理、自我约束能力。“快乐学习，全面成长，学有所成”成为学生学习生活的真实写照。
学校遵循医疗卫生教育的规律，将理论知识、实用技能、综合能力培养有机结合。形成“学历教育+医学技能+素质教育”的新型培养模式，在保证理论知识学习的前提下，突出教学活动的实践性，注重培养学生的职业能力。学生毕业时，既能拿到国家承认学历的医药卫生专业全日制统招大专毕业证书，还能拿到国家承认的护理专业中专文凭，考取护理相关执业资格证，极大扩宽了学生的就业渠道。
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