2024海南公办助产护理学校有哪些 海南公办助产护理学校名单一览表

2024海南的公办助产护理学校有：海南省卫生学校、海南省第三卫生学校、海南省第四卫生学校等公办助产护理学校。

一、2024海南公办助产护理学校名单一览表

二、2024海南公办助产护理学校简介

1、海南省第四卫生学校

海南省第四卫生学校(原名：海南省农垦卫生学校，于2016年更名为海南省第四卫生学校)，创建于1953年，1993年被评为“省部级重点中专学校”。2008年被省扶贫办确定为“雨露计划”农村劳动力转移扶贫培训基地。是一所医药类全日制公办普通中等专业学校。

学校位于海口市椰海大道与中央大道交汇处省农垦总医院(海南医学院附属第二医院)东南侧。占地面积约78亩。实习教学基地25个，其中三甲医院5家，二甲医院17家，现代大型医药联锁企业3家。

学校现有在校生1800余人，已为社会输送了一万余名合格医学生。学生公寓式住宿，每套10人。教职工142人，其中专任教师74名，高级讲师29名，讲师26名，学校还聘请校外临床专业教师38名。

学校面向全省招生，中专层次现开设有护理、涉外护理、助产、卫生保健、口腔工艺、药剂、营养学(公共卫生方向)等7个专业。1989年以来，先后与昆明医学院，海南医学院等高校联合开办了大专、本科学历教育，开设了临床医学、护理等2个专业。2008年我校与海南医学院联办“中接专”护理专业，在校学习期间可同时进行大专学习，成绩合格者可同时获得海南医学院大专毕业证书。

2、海南省第三卫生学校

海南省第三卫生学校，原名为琼海卫校，是一所省属普通中等专业学校。学校创办于1959年,是海南省卫生厅直属的正处(县)级单位，并受教育厅领导，是“全国先进教育单位”，素有“护士长之摇篮”的美称。学校位于“红色娘子军”的故乡——琼海市，面临风景如画的万泉河，与举世闻名的“博鳌亚洲论坛”永久性会址相邻。

学校占地65亩，建筑面积2.4万平方米。建有办公楼、教学楼、基础实验楼、临床实验楼、教职工住宅楼、学生公寓楼、学生宿舍楼。学校管理严格、规范，校园绿树成荫，环境优雅，有浓郁的文化氛围，充分保障学生有安全、正常、舒适的学习和生活环境，是学习知识技能、培养综合素质的理想学校。

学校办学条件优越，师资力量雄厚，教学设备先进，实习基地完备。学校现有研究生2人，在职研究生1人，高级讲师15人，讲师10人，具有“双证”的教师24人，还外聘中级以上职称教师近40人。学校有现代化的多媒体电教室29间，多功能电脑室和语音室各1间，各医学学科均有设备齐全且独立的实验室，还有宽敞明亮的图书室、阅览室和电子阅览室。校园网及网络教学平台为师生提供现代化教学条件。海南省人民医院、海南省医学院附属医院、海口市人民医院及部分县市级医院均为我校实习基地。

学校专业设置与社会需求同步，设有护理、农村医学、美容美体、药剂、医学检验技术、助产等专业。学校是海南医学院琼海教学点，设有临床、护理专业专科班、本科班。学校学生经过三年普通中专的学习，可优先考取我校成人大专班，考试合格者可获取国家承认学历的海南医学院颁发的专科毕业证书。学校现有普通中专在校生2500多人，成人中专、大专、本科在校生450人。

3、海南省卫生学校

海南省卫生学校是海南省唯一的国家级重点卫生职业学校，是教育部、人力资源和社会保障部以及财政部三部委联合确认为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”在建学校。 学校始建于1977年，前身为广东海南卫生学校，1988年随着海南地区改省建制，正式更名为海南省卫生学校。

学校地处海口市秀英区，毗邻重点教学基地海南省人民医院。校园占地面积133亩，建筑面积82970平方米，整个校园主要分为行政区、教学区、实训基地、体育活动区、生活区、后勤服务区等多个功能区。 含有学生公寓楼、教学大楼、综合实训大楼、护理实训大楼、药剂GMP\GSP实训基地、8×400米标准塑胶跑道运动场等功能齐全的办学基础设施。现有在校生6000多名，是海南省目前规模较大的职业中专学校。

学校现有教职工224 人，专任教师160人，师资力量雄厚，本科学历高达90%以上，整体学历结构良好，其中博士生1名，研究生9名，具有高级职称57人(含教授2名)，中级职称49人。 学校以市场需求为导向，以行业为依托，专业设置有涉外护理、护理、助产、农村医学、康复技术、眼视光与配镜、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、药剂、中医康复保健(推拿按摩)、中医康复保健(中医美容)、美容美体等专业，是目前我省卫生专业设置最为齐全的中等卫生职业学校。 同时，我校与海南医学院、南昌大学联合办学，招收成人大专班、本科班，为学生入学后搭建“中专—大专—本科”继续教育的立交桥。

质量立校为根本，特色管理出人才。质量是学校的生命线，学校领导班子始终把教学质量放在第一位。成立“教学质量监控办公室”，对教学管理、教学组织、教学过程进行评价与督导; 2008年开展教学质量年活动。 学校管理严格、创新、有特色。对学生实行半封闭管理，“三自课” 管理(即自我教育、自我管理、自我服务)，入学人生第一课教育(包括军训、心理、法制、安全、纪律、礼仪)，文明监督岗管理等。素质教育成果显著，开展“教书育人、管理育人、环境育人、活动育人”的“四育人”管理模式。

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