2024邢台医学高等专科学校有哪些专业 邢台医学高等专科学校开设的专业一览表

2024邢台医学高等专科学校开设的专业有：助产、护理、临床医学、医学检验技术、药学、康复治疗技术。

一、2024邢台医学高等专科学校开设的专业一览表

二、2024邢台医学高等专科学校开设的专业详细介绍

1、助产专业

培养目标：培养掌握妇幼医学保健和护理等方面的基本理论和助产专业技能，了解产妇及婴幼儿的卫生免疫及保健常识，具有较好的人际沟通能力，能从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作的高级技术应用型专科人才。

主要课程：人体解剖学基础、生理学基础、病理学基础、护理药理学、基础护理技术、健康评估、儿科护理、外科护理、急救护理技术、内科护理、传染病护理、康复护理学、妇科护理、产科学及护理、母婴保健、营养与膳食、社区护理、护理心理学、护理管理。

2、护理专业

培养目标：培养掌握基础护理和临床护理基本理论和实践操作技能，具备一定的卫生预防保健知识和良好的医患交际沟通能力，能对临床常见病、多发病实施规范的基础护理、整体护理和教学科研的高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、计算机应用基础。

3、临床医学专业

培养目标：是我院校主干专业之一，是“全国卓越医生培养计划”首批试点专业，拥有国家级精品资源共享课一门。其主要培养掌握临床的基本理论和技能，能在各级医疗卫生机构，特别是基层卫生服务机构从事临床诊疗工作的应用型临床助理执业医师。

主要课程：人体解剖学、免疫与病原微生物学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等。

4、医学检验技术专业

培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的高级技术应用性专门人才。

主要课程：医用化学、有机化学、医用化学、生物化学、仪器分析、计算机应用、临床医学概要、临床检验基础、临床生物化学检验，微生物学检验，免疫学检验，血液学检验。

5、药学专业

培养目标：培养掌握药学的基本理论和专业技能，从事药品生产、检验、一般药物制剂和临床合理用药的高级技术应用性专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖生理学、药理学、药剂学、生药学、生物化学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药事管理学、市场营销学。

6、康复治疗技术专业

培养目标：培养具备中医学和现代医学知识，掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗技术和康复保健的高级康复治疗师。

主干课程：基础医学概要、临床疾病概要、中医康复、康复评定、运动疗法、作业疗法、言语疗法、物理因子疗法、康复工程、康复心理学、疾病康复学等。

三、邢台医学高等专科学校简介

邢台医学高等专科学校，地处省级文化名城---河北省邢台市，是一所集教学、科研、临床、养老为一体的公办全日制普通高等专科院校，被教育部、卫生部确定为“全国护理专业技能型紧缺人才培训基地”。

邢台医学高等专科学校前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。2003年学校钢铁北路校区建成并投入使用，2008年学校成功组建第一附属医院，2009年学校第二附属医院建成启用，2009年学校开工建设皇寺校区和老年养护中心，2014年皇寺校区投入使用、第三附属医院建成，形成“一校三院一中心”的办学格局。

截至2015年12月，邢台医学高等专科学校占地面积1192.75亩，总建筑面积41.2万平方米，教学科研仪器设备总值11417.98万元，图书馆藏书84.11万册，共有全日制在校生9332人;有专任教师487人。

截至2015年12月，学校有专任教师487人，其中具有高级职称教师188人(正高级职称73人)，占38.6%;硕士以上学位教师330人，占67.76%;双师素质教师344人，占70.64%;取得职(执)业资格证的教师374人，占76.8%。其中，享受国务院特殊津贴专家1人，河北省高层次人才帮带导师1人，河北省“三三三”人才工程人选3人，全国高职高专专业教学指导委员会委员1人，全国人大代表1人，省、市人大代表3人，全国先进工作者1人，全国优秀教师2人，省教学名师2人，邢台市优秀专家7人，市社会科学青年专家4人，省级优秀教学团队2个。

截至2015年12月，学校共有中央财政支持专业3个，河北省高职高专教育示范专业4个，省级重点专业4个，省级特色专业3个。建成国家精品资源共享课程2门，省级精品课9门，校级精品课程28门。2014年-2015年，学校开发工学结合课程17门。校内建有10个综合实训中心，实验室、实训室171个，校外实习基地120所。

据2016年5月学校官网信息显示，学校获国家、省市级教科研成果奖392项;在省级以上刊物发表学术论文1259篇，主编、参编著作1247部，编写“十一五”、“十二五”规划教材98部。

截至2015年12月，学校教师主参编教材1503部，主编“十一五”“十二五”规划教材115部，在国家级刊物发表论文1334篇，SCI、EI收录59篇，获省市级科研成果奖403项。学校教师出版学术著作、教材415部，其中主编187部、国家级规划教材108部。2014年-2015年，教师主、参编公开出版教材48部，专业教师与医院(企业)人员合作开发教材16部;教师独著或作为第一作者发表国际期刊论文6篇、中文核心期刊论文7篇、科技核心期刊论文15篇，省市级科研立项23项，获得省市级科研成果奖11项，获得国家专利12项。

据2016年5月学校官网信息显示，学校是全国医学高等教育研究会理事单位、河北省医学教育学会理事单位、邢台市法医病理鉴定定点机构、邢台市口腔医学会主任委员单位、邢台市疼痛研究会主任委员单位、邢台市防癌协会主任委员单位、邢台市社区护士培训中心、邢台市育婴师鉴定培训中心、国家护理专业技能型紧缺人才培养基地、口腔执业医师考试基地、全国养老护理员培训基地。 学校先后获得河北省文明单位、河北省教学改革先进单位、河北省志愿服务工作先进单位、河北省教育工作先进集体、全国爱心护理工程基地、全国敬老模范单位等荣誉百余项。

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