2024长春医学高等专科学校有哪些专业 长春医学高等专科学校开设的专业一览表

2024长春医学高等专科学校开设的专业有：护理、康复治疗技术、口腔医学、临床医学、涉外护理、药物制药技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、针灸推拿、中药制药技术、中医学、助产。

一、2024长春医学高等专科学校开设的专业一览表

二、2024长春医学高等专科学校开设的专业详细介绍

1、护理专业

培养目标： 培养学生热爱护理事业,适应现代社会需要和卫生事业发展需要，具有较系统的护理专业知识和熟练地护理操作技能，能够遵守法令、法规、护理职业道德规范，能够满足临床护理、社区护理和卫生保健等护理工作需要的高素质技能型专门人才。

主要课程： 人体解剖学、生理学、病理学、药物应用护理、护理基础技术、护理评估技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、社区护理技术等。

2、康复治疗技术专业

培养目标： 培养具有良好的思想素质、职业道德、创新精神，掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能，能在各级康复机构从事康复医疗服务的高素质应用型人才。

主要课程： 人体解剖学、康复医学概论、中国传统康复治疗技术、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业疗法技术、临床常见疾病康复、神经康复学、肌肉骨骼康复学等。

3、口腔医学专业

培养目标： 培养具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，具有较强的实践能力、就业能力和创业能力的高等口腔医疗技术应用性专门人才。

主要课程： 人体解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学等。

4、临床医学专业

培养目标： 培养德智体美全面发展，掌握临床医学基础理论、基本知识、基本技能，能在基层医疗卫生机构从事疾病诊断、治疗及预防保健的技能性、应用型专门人才。

主要课程： 人体的构造、人体的机能、病理与临床、临床基本治疗知识、临床基本技能、临床辅助诊疗技术、各系统疾病诊治、社区疾病与预防、社区保健与康复等。

5、涉外护理专业

培养目标： 培养在涉外环境下具有国际多元护理理念、良好的职业道德，掌握一定的基础医学、护理学、人文社会科学理论和知识，具备扎实的护理技能、较强的外语沟通能力，适应国内外护理人才市场需要，具有国际视野的高素质专科层次护理人才。

主要课程： 人体解剖学、生理学、病理学、药物应用护理、护理基础技术、护理评估技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、社区护理技术、雅思英语、医学词汇学、护理英语等。

6、药物制药技术专业

培养目标： 培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好职业道德、严谨科学作风、团结协作精神，以及坚实的药品生产基本技术、药品质量管理基本知识和药品经营基本能力，能够从事药品制剂生产、药品质量管理、生产管理和药品营销等岗位工作需要的高素质技能型专门人才。

主要课程： 无机化学、人体解剖生理学、微生物与免疫学、有机化学、生物化学、分析化学、药用植物学、企业管理概论、消费心理学、药事管理与法规、生药学、药理学、药物化学、中药化学实用技术、药剂、药物分析、医药市场营销学、物流管理及综合实训等。

7、药学专业

培养目标： 药学专业是我校的品牌及重点建设的长线专业、中央财政支持专业、吉林省特色专业、长春市示范专业。本专业坚持“以服务社会为宗旨，以就业为导向”的人才培养原则，促进学生德智体美全面发展，培养具有良好职业道德、严谨科学作风、团结协作精神，熟练掌握岗位操作技能，适应医药卫生领域一线需要的，从事药品调剂、药品生产、药品检验以及各种药物剂型的使用、管理、营销及临床合理用药等方面工作的高素质技能型药学人才。

主要课程： 无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药用植物学、药理学、药物化学、生药学、中药化学实用技术、药剂学、药物分析、药事管理与法规、医药市场营销学。

8、医学检验技术专业

培养目标： 培养德智体美劳全面发展，具有严谨的工作态度、规范的实验操作技能和精准的数据分析处理能力的医学检验专门人才。

主要课程： 分析化学、仪器分析、电子学、统计学、临床检验基础、微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验、血液学检验、寄生虫学检验等。

9、医学影像技术专业

培养目标： 培养适应医药卫生事业发展需要的，德智体美劳全面发展的高素质医学影像技术专门人才。

主要课程： 人体解剖学、断层解剖学、影像电子学基础、医学影像设备学、医学影像成像原理、医学影像诊断学、超声诊断学、医学影像检查技术、介入放射学基础等。

10、针灸推拿专业

培养目标： 培养德智体美劳全面发展，具有良好的人格与稳定的心理，具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能的高素质技能性针灸推拿专门人才。

主要课程： 中医基础理论、经络腧穴学、刺法灸法学、中医诊断学、西医诊断学、推拿手法学、推拿治疗学、中医临床学、针灸治疗学等。

11、中药制药技术专业

培养目标： 培养具有坚实的中药制药技术基础理论、基础知识，熟练的岗位操作技能，适应中药制药技术领域需要的德智体美全面发展的，具有较强实践能力的高素质技能型专门人才。

主要课程： 无机化学、有机化学、中医药学基础、分析化学、生物化学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药化学实用技术、中药制剂学、中药药物分析、药事管理与法规、医药市场营销学、综合实训。

12、中医学专业

培养目标： 培养德智体美劳全面发展，具有扎实的中医临床各科知识以及针灸、推拿等基本技能的高素质技能性中医专门人才。

主要课程： 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、西医诊断学、西医内科学、西医外科学等。

13、助产专业

培养目标： 培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，培养能够在各级各类医疗卫生、计划生育和构社区卫生服务机从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质技能型专门人才。

主要课程： 人体解剖学、生理学、病理学、药物应用护理、护理基础技术、妇婴保健、妇幼营养、优生优育、护理评估技术、内科护理、外科护理、妇科护理、高级助产技术、儿科护理、急救护理技术、社区护理技术等。

三、长春医学高等专科学校简介

长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市，始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并，2007年与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校。

学校占地面积47万多平方米，建筑面积19万平方米。学校实行校、系两级管理，现有教职工504名，专业技术人员335人。1978年至1992年，学校开办了临床医学、药学专业本科教育;1994年至今，开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。目前，学校开设临床医学、中医学、口腔医学、针灸推拿、中西医结合、卫生监督、医学文秘、卫生信息管理、医学营养、医学影像技术、医疗美容技术、眼视光技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、护理、助产、涉外护理、药学、药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、生物技术及应用共24个专业。

学校面向全国30个省、市、自治区招生，现有全日制在校高专学生6036人，成人本科学生1875人。毕业生得到社会广泛认可，就业率连续多年位于省内前列。学校还与澳大利亚、美国、加拿大等多国院校合作，把办学窗口面向了世界。

多年来，学校不断加强内涵建设，并形成了特色鲜明的技能应用型人才培养模式。学校以教学模拟医院为基础，实行“理实一体化”;以社区卫生服务中心、养老康复中心为基地，开展“工学结合”、“校院一体化”;以卫生信息管理平台建设项目为依托，探索“政校一体化”，有效提升了学校的人才培养质量。学校始终秉承“教以惠生、学以达仁”的办学理念，以“善教惠生”为核心，打造了呵护生命、敬畏责任的职场文化。同时，坚持“依法治校”，形成了以《章程》为核心的制度体系，并积极推进现代大学制度建设。

目前，学校拥有中央财政支持实训基地和专业各2个，国家级教学改革试点专业1个，吉林省示范专业6个，吉林省特色专业(群)4个，吉林省品牌专业(群)2个。国家级精品资源共享课2门，省级精品课程6门。“吉林省优秀教学团队”5个。组织编写了国家首套“国家基本药物临床应用”培训系列教材1套(7册)、国家首套临床医学系统整合教材一套(23本)、国家级护理类教改教材一套(23本)、国家级药学专业教材一套(7本)，参与国家各级各类出版社教材编写累计达百余部。近年来，学校在《中国教育报》、《中国高等教育》等刊物发表多篇有关教学改革的论文。2014年，课题《面向社区培养以岗位胜任力为目标的全科医生的研究与实践》获得国家教学成果二等奖。

学校长期致力于提高服务行业的能力，服务社会的范围与途径不断拓宽。现已成为中国社区卫生服务培训基地(国家级示范社区)、教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部和财政部央财支持的康复医疗技术专业“职业教育实训基地”、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、国际护士专业水平考试项目协作组织成员、省全科医学培训基地、“国家基本药物临床应用”培训中心与基地等多个国家、省市级教学基地，并牵头组建了“吉林医药职业集团”。2014年，学校落成生命科学馆，免费对社会开放，学校的生命文化在社会上得到传承和光大。

学校的发展得到了社会的认可，先后被确定为省示范性高等职业院校、省精神文明建设先进单位、、省依法治校示范校、省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范校”。2014年，学校被省委、省政府评为吉林省模范集体，是吉林省获得此殊荣的唯一一所高职高专院校。

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