2024河北排名前八的公办药剂专业学校有:沧州医学高等专科学校、邢台医学高等专科学校、石家庄人民医学高等专科学校、廊坊卫生职业学院、石家庄医学高等专科学校、承德护理职业学院、衡水卫生学校、河北唐山市卫生学校。
一、2024河北排名前八的公办药剂专业学校一览表
排名 | 药剂专业学校名称 | 药剂专业学校性质 |
1 | 沧州医学高等专科学校 | 公办院校 |
2 | 邢台医学高等专科学校 | 公办院校 |
3 | 石家庄人民医学高等专科学校 | 公办院校 |
4 | 廊坊卫生职业学院 | 公办院校 |
5 | 石家庄医学高等专科学校 | 公办院校 |
6 | 承德护理职业学院 | 公办院校 |
7 | 衡水卫生学校 | 公办院校 |
8 | 河北唐山市卫生学校 | 公办院校 |
注:以上公办药剂专业学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考
二、2024河北排名前八的公办药剂专业学校简介
1、沧州医学高等专科学校
沧州医学高等专科学校简介
沧州医学高等专科学校坐落在渤海之滨、古运河畔,校园环境幽雅、景色宜人,是一所全日制公办普通医学高等专科学校,是教育部高职高专院校人才培养工作评估“优秀”院校。
学校始建于1958年的“津沧医学专科学校”,是河北省开办医学教育最早的学校之一。办学五十多年来,学校面向基层、立足沧州、服务河北、辐射周边,艰苦创业、奋发图强,逐步形成了鲜明的办学特色,为社会培养医药卫生类人才5万余人。目前面向全国13个省市招生,全日制在校生达到9000余人。
沧州医学高等专科学校校区环境
学校占地面积1024亩,校舍建筑面积26万平方米,绿化面积460亩。教学仪器设备价值7600万元。多媒体教室104个,计算机教室6个,语音教室3个,教学用计算机1181台。图书馆面积1.46万平方米,馆藏图书80余万册,电子数据库14个,中、外文期刊1000余种。校内建有千兆校园网,教育信息化设施先进,多媒体教学设施完备,网上教学资源丰富,网络覆盖整个校园,校园网上可畅览图书馆和网上教学资源。建有标准的塑胶运动场、体育馆和篮排球场;单元式学生公寓楼12栋,大型餐厅、生活馆、浴池、校医院、校园药店等生活服务设施一应俱全。
沧州医学高等专科学校师资力量
学校拥有一支教学经验丰富、符合职业教育需求的专兼结合、双师结构的优秀教学团队。现有专兼职教师727名,其中,教授78名,副教授219名,硕博士173名,双师素质教师251名;有享受国务院政府特殊津贴的专家2名、河北省有突出贡献的中青年专家1名、医学本科院校特聘教授5名、省级教学团队1个、省级教学名师2名、市级专业技术拔尖人才9名。
学校坚持科技兴校,提升科研质量。近年来,教师承担市厅级以上科研项目146项,其中省部级科研项目42项;获各级各类科研成果奖245项,其中省级教学成果奖5项;主参编卫生部、教育部规划教材及其他各类教材等159部;发表学术论文954篇,其中核心期刊占52.1%;编发校刊《沧州医教研究》26期。2012年成功举办了全国医学高职高专教育教学改革研讨会。
沧州医学高等专科学校专业建设
学校设置教学系部7个,开设有临床医学、护理、口腔医学、药学、助产、医学检验技术、医学影像技术、眼视光技术、康复治疗技术、针灸推拿、医学营养、卫生监督、医药营销、美容技术、中药等15个专业。护理专业实训基地被确定为“中央财政支持的护理专业职业教育实训基地”;临床医学、药学专业被评为中央财政支持的高等职业学校重点建设专业;建有国家级精品课程1门、省级精品课程4门、校级精品课程41门。
沧州医学高等专科学校实训中心
学校拥有直属附属医院3所,非直属附属医院5所,教学医院23所,校外实习教学基地113个,校内实验实训室198个;建有国家职业技能鉴定所、沧州市卫生考试中心和医学教育培训中心。校区内投资6亿元、建筑面积15万平方米、设计床位900张、示教室40个,集医疗、预防、康复、教学、科研为一体的综合性附属医院,将于2014年投入使用。
2、河北唐山市卫生学校
河北唐山市卫生学校简介
河北唐山卫生学校成立于1947年,是国家级重点中等职业学校,河北省首批示范性中等职业学校,教育部德育实验基地,护理专业是教育部首批示范专业,唐山市文明单位标兵,职业教育先进学校。河北唐山市卫生学校专业设置
学校开设有护理、口腔医学、口腔工艺技术、药剂、检验等十余个专业。现有注册学生8000余人,在校学生6300余名,100余个教学班。09年秋季学校被确定为河北“9+3”免费职业教育计划定点学校。河北唐山市卫生学校师资力量
学校有在岗教职员工180名,专任教师近100名,其中高级讲师37名,双师型教师占专业教师总数的52%。教师科研实力强。近年来,有20余名教师参加国家及省、部级科研课题;40余名教师60余人次参加教育部、卫生部规划教材编写,分别担任主编、副主编、编者。 河北唐山市卫生学校办学历程 学校有着60余年的办学历程,有着良好的管理文化传承,形成了较为规范的管理制度。构建了全员、全方位、全过程的德育管理模式,制度健全,管理到位。 注重 学生良好行为规范的养成教育,发挥医护文化的独特育人作用。学校坚持育人为本,德育为先的办学理念,以“博学、笃行、仁爱、惠众”为校训,形成了“仁爱、 和谐、尚美、进取”的校风。展开全文 ∨