2024吉林排名前二的卫生学校名单

2024吉林排名前二的卫生学校有：吉林卫生学校、吉林医药学院。

一、2024吉林排名前二的卫生学校一览表

注：以上卫生学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2024吉林排名前二的卫生学校简介

1、吉林卫生学校

吉林卫生学校介绍

吉林职工医科大学、吉林卫生学校位于山清水秀、人杰地灵的北国江城——吉林省吉林市的松花江畔。吉林卫生学校创建于一九五三年，是国家教育部登记注册，省教育厅、卫生厅所属的医学中等专业学校，2005年被国家教育部认定为“国家级重点中等职业学校”;吉林职工医科大学创建于一九七九年，是独立设置的医学成人高等学校，一九九四年通过省部级评估验收。为合理配置医学教育资源，全面提高办学效益和教育质量，一九九九年一月两校实质性合并。经过多年的发展，学校办学实力显著增强。

吉林卫生学校师资力量

学校师资力量雄厚，办学特色鲜明。现学校有教职工226人，在校生3492人，学校总占地面积为67383平方米，校舍总面积为62711平方米，图书馆藏书8万册，固定资产5000余万元。学校现有专职教师171人，全部为本科及研究生学历，其中高级职称80人，中级职称79人。学校设护理教研室、临床教研室、口腔教研室、基础教研室、德育教研室、文体教研室、外语教研室、信息中心和实训中心。二○○一年以来学校先后被吉林大学成教学院、北华大学职业技术学院确定为临床医学、口腔医学本、专科教学基地，学校逐步形成了以中专为主体，大专、本科并举的多层次办学格局。现学校成人本科开设医疗、口腔专业;普通专科开设口腔专业;成人专科开设医疗、口腔、高级护理、中医专业;普通中专开设护理、涉外护理、社区医学、口腔医学、妇幼医学、针灸推拿、助产、药剂、检验、医学影像、眼视光等专业。学校办学条件优越，教学设施先进。所有教室装有闭路电视系统，有高标准的微机室、语音室、形体训练室，有现代化的图书馆、体育馆。近年来，为适应社会需求，学校强化了学生的技能培养，建设了现代化的、与临床岗位相接轨的多媒体实训中心，为实用型人才培养提供了有力保障。学校现有两所附属医院，一所为口腔医院，一所为综合性社区医院。口腔医院是市级重点专科医院，是由香港华夏基金会赞助、市政府投资建立的我市规模最大、科室配套最齐全，集医疗、预防、教学、科研为一体的专科医院;社区医院是我市一所非盈利性二级甲等医院，本着“专家出诊、诚信为民、厚德服务、精益求精”的办院宗旨，多年来为社区居民提供优质服务，为广大患者解除病痛。两所医院同时也是学生生产实习和教师医教结合的理想基地。

吉林卫生学校办学理念

在开展学历教育的同时，学校十分重视非学历培训工作。多年来，学校先后与卫生部、卫生局、劳动局、人事局等部门合作，广泛开展了口腔修复工、护理员、医疗救护员、全科医师、社区护士、执业医师、执业护师(士)、美容师、保健按摩师、营养师各医学、专业职称晋升及计算机考前培训工作，为在校学生和社会人员提高职业能力、获取执业资格奠定了坚实的基础，并以高质量的教学、规范化的管理和高比例的考试合格率赢得了广泛赞誉。

吉林卫生学校发展前景

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吉林卫生学校、吉林职工医科大学这颗镶嵌在美丽的松花江畔的职业教育的明珠、这所有着悠久历史的白衣天使的摇篮，在职业教育的春天里正焕发出勃勃生机，走向更加光辉灿烂的明天!吉林卫校,于2008年开始重新采取分数线入取制度,初中400分,高中200分,这提高了卫校学生的综合素质,很有力的为新生打下良好的基础,分数线的添加,会使得卫校在今后的发展道路上更开阔,赞誉更好,也会为国家培养更优秀,合格的人才,补充一下吉林职工医科大学继续采取成人高考制度入取.继续沿用大中专连读制度.

2、吉林医药学院

吉林医药学院简介

吉林医药学院始建于1952年，前身为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院，共为军队和地方培养了3万余名医务人才，被誉为“白衣战士的摇篮”。2004年8月，经国务院、中央军委批准，学校由军队整体移交吉林省，成为省属公办高等学校，是吉林省惟一独立设置的西医本科院校。2013年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

学校坐落在美丽的“北国江城”—吉林市，学校是国家绿化模范单位、吉林省园林式单位。校区位于吉林市吉林大街5号，校本部占地面积52.60万平方米，建筑面积27.42万平方米，固定资产8.60亿元，教学、科研仪器设备总值7315.51万元。馆藏纸质图书80万册，中外文数据库23个;文体活动中心建筑面积0.50万平方米;体育运动场占地面积5.16万平方米;校园主干网为千兆带宽。

吉林医药学院机构设置

学校现有14个党政机关;9个教学单位(人文社会科学学院、基础医学院、临床医学院、药学院、护理学院、公共卫生学院、检验学院、口腔影像系、军事体育教学部);4个直属单位(图书馆、教师教学发展中心、信息中心、直属医院);1所直属附属医院和5所非直属附属医院，均为三级甲等医院;各类实践教学基地118家。

吉林医药学院师资队伍

现有专任教师518人，其中硕士及以上学位教师370人，高级职称224人。新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，省拔尖创新人才3人(第一层次人选1人)，长白山学者特聘教授1人，省突出贡献中青年专业技术人才1人，省高校首批学科领军型教授1人，省教学名师4人。省优秀教师2人，省师德先进个人3人，省教育系统巾帼建功标兵1人。

吉林医药学院学科专业

学校1992年起招收本科生，现开设16个本科专业，6个专科专业，以医学专业为主，涵盖医、理、工、管4个学科门类。现有国家级特色专业1个，省级特色专业4个，省级品牌专业建设点1个，省级优秀教学团队6个，省级实验教学示范中心4个(建设单位2个)，国家精品资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程16门。省高校“十二五”优势特色重点立项建设学科2个，重点立项培育一级学科1个。省级重点实验平台14个，包括驻吉林市高校首个“院士工作站”，吉林省教育厅重点实验室1个，吉林省卫生厅重点实验平台3个，吉林省中医药管理局重点实验平台9个。近年来，获省教学成果奖8项，省教育技术成果奖32项。学校为临床医学(生殖医学)本科规划教材评审委员会主任委员单位、省解剖学会、省微量元素科学研究会理事长单位、省心理学会副理事长单位，省科学社会主义学会副会长单位。

吉林医药学院人才培养

学校面向全国招生，现有全日制在校生9246人，其中本科生7736人。学校服务面向基层卫生单位，努力契合地方经济社会发展需求，培养了大批医疗服务、药品生产、销售和卫生管理的一线应用型人才。毕业生初次就业率保持在83%以上，居省内高校前列。1996年起，学校与白求恩医科大学联合培养硕士研究生，1999年起作为第四军医大学的分院独立开展研究生教育，拥有二级学科授权点12个。现与吉林大学、第四军医大学、延边大学、吉林师范大学联合培养研究生，受聘博、硕导师34人。

吉林医药学院合作交流

学校现有客座教授29人，外籍教师3人。先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、印度、菲律宾和新加坡等10多个国家的高校、医院建立了合作关系。同香港Maryknoll医院合作开展1+5境外育才项目，目前已成功运行10期。移交以来，学校接待境外来访团组20多个，60余人次。派出境外访问团组34个，100余人次;每年选派优秀教师出国交流学习，已有39人相继赴英国、澳大利亚和美国等地学习。

吉林医药学院科学研究

学校科研基础扎实。2011年以来，承担国家“十二五”科技重大专项—新药创制项目1项，国家自然科学基金项目10项，省级项目184项;省级及以上学术刊物发表论文984篇，SCI、EI、ISTP收录136篇;获省科技进步奖14项、市级科技进步奖35项;省自然科学学术成果奖37项;国家发明专利13项，实用新型专利13项。坚持以科研促教学，重视培养学生创新精神，设立大学生科研基金和创新创业项目，每年遴选，专款资助。

吉林医药学院服务社会

学校是全国科普教育基地、吉林省村级医疗卫生技术人员培训基地、农村订单定向免费医学生培养单位、吉林市卫生技术人才培训基地。临床技能中心是国家执业医师考试吉林地区考点、社区医生培训基地。近年来，学校先后被评为“全国红十字模范校”、“全国五四红旗团委”，连续5年获吉林省大学生暑期“三下乡”优秀组织奖。

吉林医药学院医疗实力

附属465医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的三级甲等园林式医院，医院占地7.8万平方米，建筑面积7.6万平方米，医疗用房5.8万平方米，资产总额3.1亿元，大中型医疗设备800余台(件)件。妇产科学、口腔科为吉林省重点专科，腔镜治疗科、疼痛科为吉林市重点建设专科，血液透析科为吉林市特色专科。拥有吉林地区规模最大的血液透析中心。现为吉林市区域医疗中心和多地定点医疗单位。

吉林医药学院校园文化

学校紧紧围绕培育“爱心、恒心、责任心”组织开展校园文化活动。“和谐文化育‘三心’”成果获全国高校校园文化建设优秀成果奖。依托大学生素质教育网站，引导学生学党史国史，学人文知识，学艺术欣赏，提高综合素养。“羽翼园——构建大学生素质教育网络体系”“核心价值体系铸魂，知行统一文化育人”“‘燕帽——烛光——使命’——吉林医药学院开展授‘护士帽’系列文化教育活动”获吉林省高校校园文化建设优秀成果一等奖。

62年风雨兼程，62年拼搏攀登，学校始终把自己的命运与国家、民族的命运紧紧地联系在一起，取得了令人瞩目的成绩，为国家军队和地方建设做出了积极贡献。展望未来，全校人员将继续以“传承‘军魂’、医德为先”为引领，大力弘扬“忠诚敬业”的“白衣战士精神”，谨记“博学厚德，扶伤济世”的校训，按照“抢抓机遇、加快发展、提高水平、创建名校”总体办学思路，以培养“下得去、留得住，用得上，信得过，干得好”的高素质医务人才为目标，着力推进素质教育，向建设有特色、高水平教学型本科院校迈进，为实现伟大“中国梦”贡献吉医力量。

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