2024江西排名前五的公办卫生学校有：江西省赣州卫生学校、江西卫生职业学院、江西医学高等专科学校、南昌大学医学院、江西中医药高等专科学校。
一、2024江西排名前五的公办卫生学校一览表
| 排名 | 卫生学校名称 | 卫生学校性质 |
| 1 | 江西省赣州卫生学校 | 公办院校 |
| 2 | 江西卫生职业学院 | 公办院校 |
| 3 | 江西医学高等专科学校 | 公办院校 |
| 4 | 南昌大学医学院 | 公办院校 |
| 5 | 江西中医药高等专科学校 | 公办院校 |
注：以上公办卫生学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2024江西排名前五的公办卫生学校简介
1、南昌大学医学院
南昌大学医学院简介
南昌大学江西医学院（医学部）的前身是创办于1921年的江西公立医学专门学校。1953年6月，改称江西医学院。2005年8月，与南昌大学合并，冠名为南昌大学医学院。2014年，南昌大学全面实施医学教育管理体制改革，学院对内冠名为南昌大学医学部，对外冠名为南昌大学江西医学院。 南昌大学医学院专业设置 全日制普通本科设有临床医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、医学检验、卫生检验与检疫、口腔医学、护理学、药学、眼视光学专业南昌大学医学院师资力量
现有专任教师220名，其中具有博士学位的教师88人，教授57名；临床教师1258名，其中具有博士学位的教师170名，教授211名。现有国家“千人计划”人选1名，教育部“长江学者”特聘教授2名，“国家杰出青年科学基金”获得者1名，“百千万人才工程”国家级人选4名。南昌大学医学院实训设备
南昌大学江西医学院有7所直属附属医院，7所非直属附属医院，78个实践教学基地（含临床医学专业、预防医学专业、护理学专业、药学专业等实践教学基地）；有6个本科教学实验中心（基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、口腔医学、护理医学实验中心）。南昌大学医学院教学环境
南昌大学江西医学院现有东湖校区和前湖校区两个校区，占地面积68.24万平方米(1024亩)。目前，前湖校区作为南昌大学江西医学院低年级本科生教育基地，东湖校区为南昌大学江西医学院高年级本科生和研究生教育基地。南昌大学医学院办学质量
科技创新能力和水平：“十二五”以来，医学部承担的国家级项目逐年增加，科研经费稳步增长。2011-2013年，医学部获批科研项目1650项，合同经费2.06亿元；2014年，南昌大学获批国家自然科学基金项目208项（全国高校排名第28位），其中南昌大学江西医学院占100项。涌现出了一批有显示度的科研成果，科技奖励数量和质量显着提升。2、江西中医药高等专科学校
江西中医药高等专科学校简介
江西中医药高等专科学校是全国八所中医药高等专科学校之一，也是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校。其前身为创建于1986年的江西抚州中医学校，2004年升格为高专，管理体制为省市共建、市管为主。江西中医药高等专科学校占地面积
学校坐落于“十一世纪改革家”王安石、“东方莎士比亚”汤显祖的故乡，旴江医学、建昌帮发源地，素有“文化之邦”、“才子之乡”、“名中医之乡”美誉的江西省抚州市。 学校共有两个校区，总占地面积500 余亩，老校区位于抚州市区，新校区位于金巢经济技术开发区。学校办学条件优良，基础设施齐备，校园环境优美，是读书治学的理想园地。学校中医药高等专科学校专业设置
学校下设“三系四部”（ 医疗系、药学系、护理系和思想政治理论课教学部、医学基础部、公共与社会科学部、成教部），开设16个专业（方向），形成了中医医疗、康复保健、药学、护理四大专业群，现有在校生超过万人。学校有2家附属医院、1个附属药厂和2个康复保健基地。江西中医药高等专科学校师资力量
前，学校有2个中央财政重点支持建设专 业、3个省级人才培养创新实验区、4个省级优秀教学团队、5个省级特色专业、7门省级精品课程。学校有教授36人（其中二级教授1人）、副教授47人， “双师型”教师占比达72．5%。 国家级名老中医2人、享受政府特殊津贴专家7人、江西省百千万人才５人、省高校中青年学科带头人2人、省高校中青年骨干 教师11人、省高校教学名师3人，全国五一劳动奖章获得者2人、全省五一劳动奖章获得者2人，博士生导师1人,硕士生导师5人。江西中医药高等专科学校办学成果
大力实施“双证制”教育，学生在获得学历证书的同时还可获得国家劳动部门颁发的职业技能证书。学校积极拓展教育方式，与北京中医药大学、江西中医学院建立联合培养模式，承担中医学、中西医结合、护理、中药等本科专业继续教育。 据2013年学校官网显示，学校有中医学、中药学2个省级人才培养创新实验区，中医基础理论、诊断学基础、中医筋伤学等3门省级精品课程，有思政理论课、中医基础理论、病原与微生物学、英语等4个省级优秀教学团队，有中医学、针灸推拿、中医学、中药、护理等5个省级特色专业。展开全文 ∨
