在学习上我们总想要获得别人的认同，可真正的学习任务终究是自己的事情，自己在卫校学好后是可以当医生的，不同的卫校专业也会有不同的科目设置，学生首先要确定好学习的方向，然后进行学习的研究。很多卫校科目是有联系的，学习好一门课程，关联的学科也能够融会贯通。那么，接下来给大家介绍下卫校专业的科目。
护理
学习科目：人体结构、口腔护理、老年护理、人体功能、病理学基础、药理学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。
学生毕业后可在各级各类医院、社区卫生服务中心、各类社会养老机构和预防保健部门从事临床护理、社区护理、老年护理和健康保健等工作。
药学
学习科目：有机化学、药物分析、药物制剂技术、实用药理学基础、药物化学、天然药物学、中成药学、医院与药店管理技能、药事管理与法规、临床医学概要等课程。
面向各类医疗卫生单位、药品生产和经营企业，主要从事药品调剂、采购、储存与养护、用药指导、药品营销及医药物流管理、药物制剂生产及管理等工作。
医学检验
学习科目：有机化学、无机化学、物理化学、生物化学、分子生物学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、系统解剖学、局部解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床输血与检验、临床基础检验、医学英语、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病、药理学、计算机基础与应用等。
面向各级医院检验科、各级医院实验室、各级疾病预防控制中心、中心血站、独立实验室、体检中心等从事医学检测工作，面向各级医院病理科从事实验 室技术工作，面向研究所和医学院校从事科研及实验室工作，面向药品企业从事微生物检测工作，面向医疗器械生产部门、医疗试剂公司从事相关实验室检测和技术 支持及其他相关工作。
医学影像
学习科目：医用物理学、计算机应用基础、医学伦理学、影像电子基础、放射物理、局部与断层解剖、人体解剖学、组织学、生理学、病理解剖学、诊断学基础、疾病概要、医学影像设备、医学成像技术、医学影像检查技术、医学影像诊断、放射治疗技术、超声诊断学、放射防护学等。
主要在各级各类医疗卫生机构从事医学影像检查技术(X线投照技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术等)和放射治疗技术工作，其次从事影像设备维护和管理工作、在各类医疗仪器营销企业从事影像设备营销和售后服务等工作。
口腔护理
学习科目：人体结构、口腔护理、老年护理、人体功能、病理学基础、药理学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。
学生毕业后可在各级各类医院、社区卫生服务中心、各类社会养老机构和预防保健部门从事临床护理、社区护理、老年护理和健康保健等工作。
康复治疗技术
学习科目：人体形态学、人体机能学、人体发育学、人体运动学、诊断学基础、临床医学概要、神经病学、骨科学、老年病学、人际沟通(含医学伦理学)、康复医学概论(含社区康复)、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、康复心理学等。
各级综合性医院的康复医学科;康复专科医院的康复治疗岗位;社区卫生服务中心和社区卫生服务站的康复治疗及康复保健岗位;残联康复中心等其他医疗卫生机构的康复治疗岗位;康复科研岗位等。
学生在有限的时间内要好好学习，有些学生容易本末倒置，把自己的形象看的太重，学习就耽误了。学生还是要有正确的认识，学习还是最重要的，现在把学习提升了，以后工作的时候也有能力胜任岗位的职责，以后的升职空间也大一些。
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