2016年3月23日和25日上午，学校教育研究与教学督导办公室在科技楼507教室组织召开了“基于工作过程系统化教学设计”课题研讨会。
研讨会上，各课题负责人依次汇报，与会教师讨论评价。本次汇报分为课程设计和课时设计两种。各课题组按照“工作过程—行动领域—学习领域—学习情境”的步骤，依据学生在工作中需要的核心能力选择工作项目，根据工作项目选择典型的教学情境，并按照资讯、决策、计划、实施、评价、检查六个步骤进行教学过程设计。
最后，李勇副校长从选题、分析岗位核心能力、调整知识和技能清单、课程设计等四个方面进行总结，表示此次的设计要付诸实践以检查其可行性、有效性和科学性。
