关于山东省青岛第二卫生学校口腔医学技术专业介绍是很多同学想要了解的，那么接下来就一起来了解一下相关的具体内容吧，希望给同学们一些参考帮助。
口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称，旨在培育学生专业核心能力：口腔修复工艺技术的基本操作技能。口腔医学技术专业口腔工艺技术专业创设于2006年，学校先后投入200多万元，建立了口腔医学技术实验室。为培养实用型人才，学校在课程改革、实验室建设方面进行了努力。
主要课程开设口腔工艺技术专业前，学校以前举办过口腔医学专业，为培养实用的口腔修复工艺技术人才，学校在课程改革方面做了不少改革，一是对许多课程进行了整合，减少了医学基础课程，如取消与专业相关性不大的组织胚胎学等课程，大幅减少生理学、口腔微生物学与免疫学、口腔临床药物学等，原则是够用;二是对口腔医学课程模块的课时作了相应削减，保留医生与技工之间技术沟通必需的内容，原则是实用;三是专业课程模块全面增扩，原则是顶用。
鉴于近年来口腔修复工艺技术迅速发展，将传统口腔修复学工艺部分分设成口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复技工、口腔正畸工艺技术三门课程，这些课程都突出实践技能的培养，并反映了义齿修复工艺的新知识、新技术和新成果。此外，《口腔解剖生理学》作为专业基础课开设已有多年的历史，将其列为本专业的核心课程，大幅增加课时，尤其是实践课时。
在课程的教学安排上，各门课程的实验均安排在课时内进行，实践性、工艺性较强的课程内容都在实验室、实训室和临床现场完成，强化了实践教学环节，以提高教学质量和教学效果。
1、原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定;结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者慎报。
2、学生患有一眼矫正到4.8镜片度数大于800度、两耳听力均在3米以内、患有失明、斜视、弱视、嗅觉迟钝、口吃者、肢体残疾、脑瘫等以上疾病不宜报考医学类专业。
培养目标口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握口腔工艺技术的基础理论、知识、技能和良好职业道德的高等技术应用性口腔工艺技术专业人才。
就业方向口腔医学技术专业就业方向可以是口腔专科医院、口腔工艺技术制作所、医院口腔工艺技术制作室。主要工作岗位：活动义齿制作部(包括胶连式活动义齿、铸造式活动义齿、全口义齿、各类矫治器等)、固定义齿制作部(包括各种铸造牙冠、嵌体、固定桥、烤瓷冠、烤瓷固定桥、烤瓷贴面、铸造陶瓷冠等)。
口腔医学技术专业小知识21世纪口腔医学将经历向口腔科学的发展 目前我们对几乎所有的牙病和口腔病的病因、发病机制和规律，只知其然，不知其所以然，大多数治疗技术是不完整和不彻底的，属于半吊子技术。70年代医学研究进入分子水平，而分子生物学渗透到口腔医学还是近十几年的事。21世纪将从分子水平揭示口腔疾病的本质，口腔医学将全面发展为口腔科学。口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。
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