2024运城排名前二的公办卫生学校有：运城护理职业学院、山西省河东中医少儿推拿学校。
一、2024运城排名前二的公办卫生学校一览表
| 排名 | 卫生学校名称 | 卫生学校性质 |
| 1 | 运城护理职业学院 | 公办院校 |
| 2 | 山西省河东中医少儿推拿学校 | 公办院校 |
注：以上公办卫生学校排名是邦博尔卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2024运城排名前二的公办卫生学校简介
1、运城护理职业学院
运城护理职业学院简介
运城护理职业学院(Yuncheng Vocational Nursing College)，位于山西省运城市，是在原运城市卫生学校基础上组建，是经山西省人民政府批准、教育部备案，由运城市人民政府管理的公立高等职业院校，以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育。
学校位于山西省运城市盐湖区复旦西街2155号，西邻舜帝陵景区，东邻运城学院，地理位置优越，环境优美。学校占地380亩，总建筑面积8万余平方米，现有教职员工418人(含附属医院)，专任教师206人。
学校重视教学研究与改革，2000年以来获得省级以上教学科研成果7项，共在省级以上杂志发表论文246篇，主编、参编教材35部，出版专著15部。
专业设置运城护理职业学院实行高职教育与中职教育双轨制，招收高考、对口升学、“3+2”的大专生和中考生。其中，在护理专业开展了急救护理学、老年护理学、孕产期保健护理、婴幼儿护理学、康复护理学、营养与膳食等专科护理学。
运城护理职业学院师资力量
学校拥有一支实力雄厚、爱岗敬业、经验丰富的教师队伍。现有教职员工418人(含附属医院)，专任教师206人，其中高级讲师61人，双师型教师75人，硕士研究生17人;职业教育国家级名师1人，省级学科带头人7人，省级骨干教师10人、省级教学能手4人;在省内外各类职业教育学术团体担任会长、理事长、理事15人，市级专业技术拔尖人才6名，市医疗事故鉴定专家库成员8人。
学校重视教学研究与改革，2000年以来获得省级以上教学科研成果7项，共在省级以上杂志发表论文246篇，主编、参编教材35部，出版专著15部。
运城护理职业学院荣誉称号
校办学成绩突出。2002年，被评为“省部级重点中专学校”;2003年，被教育部、卫生部确定为“护理专业技能型紧缺人才培养培训基地”;2005年，护理专业被确定为“山西省中等职业教育示范专业”;2007年，被教育部、财政部确定为“中央财政支持的国家级护理实训基地”，同年被教育部评为“国家级重点中专学校”。学校多次受到山西省教育厅和卫生厅表彰，先后荣获省卫生厅授予的“文明卫校”、“优秀学校”称号，荣获省教委授予的“合格中专学校”、“职业技术教育先进单位”、“德育工作先进单位”和“中专教育先进单位”等称号。
运城护理职业学院人才培养
站在新的历史起点上，学校以“建设特色鲜明的护理职业院校，培养德才兼备的应用型医学人才”作为办学目标，以“立足运城、服务山西、面向全国、走向世界”的办学定位，坚持“以人为本，关爱生命，创新实践，和谐发展”的办学理念，秉承“精业尚能，厚德济生”的校训，树立“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨、求是、表率、敬业”的教风，“勤学、善思、砺能、笃行”的学风，大力弘扬“明德至善，精勤不倦”的校园精神，形成了具有鲜明特色的医学人才培养机制。
建校42年来，先后为社会培养了各类医学人才2万4千余人，为医疗卫生事业的发展做出了突出贡献。
2、山西省河东中医少儿推拿学校
山西省河东中医少儿推拿学校是全国唯一的一所传授少儿推拿医术，倡导绿色安全治疗的全日制普通中专学校，是中华中医药学会确定的全国少儿推拿人才培训基地。
山西省河东中医少儿推拿学校办学情况
建校二十多年来，孙德仁教授带领着专业团队，潜心钻研少儿推拿医术，着力改革教学工作，实施教学、临床、科研三结合的办学模式。立足校情，从实际出发，注重发挥办学优势，努力培育办学特色，在激烈的市场竞争中立于不败之地，办学规模不断扩大，历年招生居全区中专之首位，培养了一万余名专业人才，遍及京、沪、浙、赣、晋、秦、豫、内蒙等全国各地。学校临床部面向社会，服务少儿，每天前来就诊者络绎不绝。几年来治疗82000余名儿童，保健63000余名儿童，受到各级政府好评和社会各界的广发赞誉。
山西省河东中医少儿推拿学校办学优势
绿色安全的学科优势
少儿推拿具有绿色安全有效的特色，没有任何毒副作用。
特有稀缺的专业优势
少儿推拿专业在全国大中专学校专业设置中独特稀缺,在众多专业毕业生出现就业难的情况下，少儿推拿专业人才缺口仍然很大,大中城市有市场,乡镇县市有需求,随着人民生活水平的提高,第三产业的发展,人才求量不断增大,发展广阔。
国内前端的水平优势
作为河东少儿推拿流派的传承人,孙德仁教授博采众长,在少儿推拿理论和手法上有了新的突破和创新,完善了以重视脾胃调理为特色的理论体系和以轻、快、柔、实为特色的手法体系。
高薪就业的回报优势
为了解决学生高薪就业问题,学校不建立了十大产教融合,校企合作基地。
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